教育学科
专业主任
- 姓名韩美希
- 电话041-580-2782
系办公室
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学科介绍
本教育学科以“全面发展的人才培养”为目标，通过对教育的深刻理解，致力于提高“人类生活质量、社会组织的能力增强、社会发展”的能力。因此，基于这一教育哲学，培养能够在教育现场、教育政策、行政机关、研究机构、企业、媒体等教育的各个专业领域积极活动的教育专家。为了能够担当未来教育的角色，培养具备引领教育的综合视野和创造性能力，通过构建教育学理论，并提供能够将这些理论应用于教育现场、学校、企业和公共机构等国内外各领域的多样化实践经验，增强学术探究能力和教育素质，培养具备实务能力的专业人才。
教育目标
- 不仅能够在教育现场的学校中，而且能够在企业和公共机构等领域，培养具有专业能力的创新人才。
- 能够培养具备服务领导力的教师，具备良好的人格。
- 反映时代变化的需求，培养具有多维度和融合能力的教育专家。
教育特点
目前，教育学科博士学位课程主要针对双语学生开设，作为教育学博士学位课程内涵深化的特色化方案，采取专业领域的特色化、以研究为中心的项目进行运营。
- 专业领域特色化：教育学涵盖了多个专业领域，因此配备了教育行政、课程教育、教育心理学、教育测量与评估、终身教育等方面的教育专家，能够专业化、系统化地开展优质教育。
- 以研究为中心的项目：为了确保双语学生的学业完成和毕业体系，重点强化了以教育研究为核心的项目，并在教育政策、学习理论、教育评估、心理学等领域开发新知识，促进学术贡献的提升。
特色与优势
本课程内容旨在培养学生在实践中能够发挥实际能力，并通过实施导师制度和教练制度，激活学习社区。
- 以实务为中心与教育的融合：为学生提供现场经验并提升实务能力，开发相关项目，通过加强教育现场与教育机构的合作、教师培训等，培养学生能够在实际工作中成功活动的能力。
- 导师制与教练制度：为了促进双语学生与教授、学生与学生之间的互动关系，实施导师制度和学生之间的教练制度，通过激活毕业生与在校生之间的社区，合作确保学生拥有良好的留学生活。
毕业后职业方向
教育学科博士课程毕业后，学生将能够在大学、教育中心等专业领域发挥其教育能力，并提升目前从事的实际工作的能力，成为优秀人才，出色地完成相关工作。